fbpx

15 errores comunes en e-learning

Algunos errores comunes en e-learning son tan recurrentes como evitables.

La creación de un curso online implica tener en cuenta muchos factores por lo que es fácil cometer algún error y llevar el curso al fracaso.

Por ello, he recopilado los 15 errores más comunes en un curso e-learning, para que puedas evitar cometerlos en tu próximo curso online.

¡Vamos con ello!

Simple digitalización de contenidos

El copia – pega de un curso presencial con contenidos físicos para digitalizarlos y convertirlos en un curso online es el error número 1 que se comete en e-learning.

En multitud de proyectos en los que he participado se ha convertido en la frase que más he repetido: un curso e-learning no es una simple digitalización de contenidos.

El diseño y desarrollo de un curso online es un proceso complejo, que requiere de diferentes pasos y que va más allá (mucho más allá) de la simple digitalización de contenidos. Uno de los errores comunes en e-learning es caer en este copia – pega de los contenidos de cursos presenciales, digitalizándolos sin más.

Crear cursos online que imitan aulas tradicionales

Imitar la formación presencial tradicional al crear un curso online es otro de los errores comunes en e-learning, íntimamente ligado al anterior.

Se trata de los dos errores más comunes y, normal y lamentablemente, estrechamente unidos.

La formación presencial y la formación online tienen múltiples diferencias, por lo que no se puede diseñar un curso online de la misma forma que se diseñaría un curso presencial.

Objetivos difusos

Con los objetivos pasa como con las tortillas (si me permites el ejemplo absurdo).

De la misma forma que no harías una tortilla sin cascar el huevo primero, no tiene sentido crear un curso sin definir sus objetivos.

No es posible.

Los objetivos del curso son la hoja de ruta de su diseño y desarrollo, por lo que es necesario tenerlos definidos de forma clara y concreta.

Estructura incoherente

Un curso e-learning debe ser intuitivo.

En las formaciones presenciales, el profesor ejerce de guía del curso. Orienta a cada alumno sobre cómo avanzar para que no se pierda en un mar de contenidos inconexos.

En un curso e-learning, la figura del profesor no está presente en todo momento, por lo que se deben crear cursos de estructura clara y usable para permitir al alumno seguir el curso sin problemas.

Para ello, un curso e-learning debe disponer de índices, títulos y apartados claros y diferenciados.

Falta de organización y modulación de los contenidos

Normalmente, la falta de estructura y de modulación de los contenidos conforman un único gran error. Uno de los grandes errores comunes en e-learning.

Cualquier curso e-learning, desde los más breves hasta los más extensos, debe organizar sus contenidos de forma lógica.

La ausencia de organización en los contenidos del curso puede hacer fracasar cualquier formación e-learning, por buenos que sean sus contenidos.

Falta de revisión (y mejora) continúa

He perdido la cuenta de la cantidad de veces que se ha dado por supuesto en algún proyecto que cuando se acaba de diseñar y desarrollar el curso no hay nada más que hacer.

Un proyecto de creación de un curso e-learning no finaliza cuando el curso está creado.

La fase final siempre es la evaluación constante del curso para poder mejorar, actualizar o rectificar todo aquello que sea necesario.

Sin este proceso de evaluación constante, cualquier curso puede quedar desactualizado o pasar de ser muy útil a completamente inútil en poco tiempo.

Falta de un buen servicio de soporte continuo al alumno

Cualquier alumno que empiece un curso e-learning puede sentirse perdido en cualquier momento y por múltiples causas.

Cada alumno, de hecho, será diferente y tendrá dudas que pueden ser muy dispares.

Estas dudas o sentimiento de no saber cómo seguir con el curso pueden suponer el abandono si no se plantea una solución efectiva.

Es evidente, entonces, que un buen soporte continuo al alumno permitirá que éste progrese en el curso sin dificultades y consiga los objetivos propuestos.

No ofrecer ningún tipo de soporte al alumno o bien ofrecer un soporte inadecuado es uno de los errores comunes en e-learning que pueden llevar al alumno a rechazar el curso. Así que es importante prestarle atención.

Prestar más atención a deslumbrar con la oferta tecnológica que al aprendizaje significativo

El objetivo de cualquier curso debe ser lograr un aprendizaje significativo por parte del alumno.

Para conseguirlo existen diferentes estrategias, diseños y tipos de contenidos. Así como multitud de herramientas TIC a nuestro alcance.

Soy la primera a quién le encanta descubrir nuevos recursos y herramientas TIC para utilizar en los cursos y contenidos que diseño y/o desarrollo. Eso sí, con sentido.

En muchos cursos se utilizan u ofrecen gran cantidad de herramientas TIC. Muchas veces de forma aparentemente aleatoria o excesiva.

Las herramientas TIC pueden ser un gran complemento para un curso, pero siempre que aporten algo al mismo y ayuden a conseguir el objetivo principal de todo curso: alcanzar un aprendizaje significativo.

La finalidad de la recogida y tratamiento de los datos personales que te solicitamos es para enviarte las publicaciones, promociones, servicios y/o recursos exclusivos que ofrecemos desde Tres punto e-learning. Al marcar la casilla de aceptación, estás dando tu legítimo consentimiento para que tus datos sean tratados conforme a las finalidades de este formulario descritas en la política de privacidad. El destinatario de tus datos (la herramienta que utilizamos) es Mailrelay, ubicada en España. Podrás ejercer tus derechos de acceso, rectificación, limitación y eliminación de los datos aportados en info@trespuntoelearning.com.

Falta de planificación

Todo curso online debe tener detrás una planificación que permita conseguir los objetivos de forma progresiva.

La falta de planificación y calendarización hará avanzar sin rumbo, dando sensación de desorden y desorganización al alumno.

No es necesario una planificación compleja para todos los cursos, pero sí un cierto nivel de organización, planificación y calendarización para avanzar con sentido.

Falta de comunicación entre todas las partes implicadas

En cualquier curso, existen diferentes partes implicadas, desde los alumnos hasta el diseñador tecnopedagógico pasando por el equipo informático.

Como es lógico, el número de partes implicadas en un curso e-learning en concreto dependerá del tipo de curso y de la envergadura del mismo, pero siempre existirá más de una persona gestionando y/o participando de alguna forma en el curso.

En muchos casos, la comunicación entre las diferentes partes implicadas se limita a reuniones iniciales y algún email cuando aparece algún error.

Esta falta de comunicación es uno de los errores comunes en e-learning, aunque pueda parecer poco común. Para garantizar el buen funcionamiento del curso y su éxito es imprescindible que todas las partes implicadas tengan una comunicación fluida y persigan los mismos objetivos.

Recursos visuales inexistentes o de baja calidad

Una imagen vale más que mil palabras y, aún y así, muchos cursos e-learning caen en otro de los errores comunes en e-learning: crear contenidos con miles y miles de palabras. Sin imágenes. Ni vídeos. Sin apenas contenido visual.

Existen gran cantidad de opciones para utilizar contenidos visuales en e-learning.

Es una pena no utilizarlas para potenciar los contenidos de un curso y conseguir que el alumno comprenda mejor algún concepto.

Muchos cursos no utilizan apenas recursos visuales, siendo este uno de los errores que pueden llevar a un curso al fracaso.

Pero no todo acaba aquí. No es suficiente con utilizar recursos visuales sin más.Deben utilizarse en el momento y en la forma adecuados.

Y, además, con buena calidad.

De nada sirve incluir imágenes en nuestros contenidos si aparecen pixeladas, borrosas o no es posible ver la información que presentan. Encontrar imágenes de calidad adecuada en algunas ocasiones puede resultar complejo, por lo que es recomendable acudir a bancos de imágenes y tener siempre en cuenta los derechos de autor de las imágenes seleccionadas.

Accesibilidad desde un solo dispositivo

Vivimos conectados. Es un hecho.

Portátiles, PC, tablets, móviles…

La mayoría tenemos acceso a Internet desde diferentes dispositivos, por lo que resulta obvio que los alumnos de un curso e-learning pueden intentar acceder al mismo desde diferentes dispositivos.

Teniendo esto en cuenta, ¿cómo se sentirá un alumno que intenta acceder a un curso e-learning desde el móvil y no puede verlo correctamente?

Ya te puedes imaginar que algo frustrado, cuánto menos.

Por ello, crear cursos accesibles desde cualquier dispositivo es uno de los parámetros a cumplir para no fracasar.

Contenidos densos

Texto, texto y más texto.

Denso, excesivo y mal estructurado.

¿Te suena bien como descripción de los contenidos de un curso? No, ¿verdad?

Algunas temáticas pueden resultar más densas que otras, pero los contenidos no pueden dar esa impresión.

El contenido debe estar correctamente estructurado, modulado y distribuido en el curso.

Evaluación ineficaz

La evaluación de un curso es uno de los factores clave del mismo.

Eso sí, teniendo claro que cuando me refiero a evaluación del curso no me refiero a realizar un test o examen final. Al menos, no única ni obligatoriamente.

La evaluación de cualquier curso e-learning debe partir de los objetivos e ir en consonancia con los mismos. De no ser así, la evaluación será ineficaz y puede acabar desencadenando en un fracaso del curso.

No prestar atención a la usabilidad

La usabilidad hace referencia a la facilidad de navegación por cualquier plataforma o curso e-learning.

Un curso e-learning que no presente facilidad para encontrar los diferentes contenidos y apartados del curso puede provocar que el alumno abandone o sienta frustración.

Por ello, es evidente que garantizar una buena usabilidad, facilitará el aprendizaje a los alumnos y, por tanto, aumentará su satisfacción con el curso.

Por el contrario, no prestar atención a la usabilidad de un curso e-learning puede provocar frustración en los alumnos al no encontrar cómodamente los diferentes apartados y contenidos, contribuyendo al fracaso del curso.


Hasta aquí mi recopilación de los 15 errores más comunes en un curso e-learning. Espero que te hayan servido para saber a qué aspectos de tu curso e-learning debes prestar atención para conseguir que sea un éxito.

¿Incluirías algún otro?

¡Cuéntamelo o en los comentarios!

¿Quieres estar al día sobre e-learning, diseño tecnopedagógico y recursos TIC para la formación?
¡Anímate a suscribirte!

¿Quieres crear un curso y no sabes por dónde empezar?

¿Quieres descubrir cómo crear materiales formativos para e-learning?

¿Quieres descubrir las mejores herramientas TIC para tu día a día educativo?

La finalidad de la recogida y tratamiento de los datos personales que te solicitamos es para enviarte las publicaciones, promociones, servicios y/o recursos exclusivos que ofrecemos desde Tres punto e-learning. Al marcar la casilla de aceptación, estás dando tu legítimo consentimiento para que tus datos sean tratados conforme a las finalidades de este formulario descritas en la política de privacidad. El destinatario de tus datos (la herramienta que utilizamos) es Mailrelay, ubicada en España. Podrás ejercer tus derechos de acceso, rectificación, limitación y eliminación de los datos aportados en info@trespuntoelearning.com.

CONTACTA

 +34 618 84 88 11

  info@trespuntoelearning.com

Servicios

Consultoría e-learning

Diseño y creación de plataformas LMS

Auditorías

Creación de contenido (SCORM, html, xAPI, vídeo…)

Formaciones personalizadas

Cursos

Cursos sobre e-learning, diseño tecnopedagógico, LMS, Moodle, creación de contenidos…

Formaciones personalizadas.

OTRAS ENTRADAS

Supervisión remota de pruebas de evaluación en Moodle

¿Sabes en qué consiste la supervisión remota de pruebas de evaluación en un LMS? Vamos por partes. Los LMS permiten realizar pruebas de evaluación online de forma flexible y accesible. Pero implican un problema: para las personas o centros que evalúan, resulta...
supervisión remota pruebas evaluación Moodle

Inteligencia artificial en e-learning

La inteligencia artificial en e-learning ya es una realidad. La IA ha llegado con fuerza a muchos ámbitos, incluido, claro, el de la formación online. Pero ¿sabes qué es exactamente la IA? ¿Cómo puede utilizarse en e-learning? ¿Qué herramientas existen? ¿Cuáles son...
inteligencia artificial en e-learning

Claves para la docencia online

La docencia online requiere disponer de conocimientos y habilidades tanto del entorno pedagógico como del tecnológico. Además, resulta imprescindible estar al día de las nuevas tendencias en ambos entornos. Una persona experta en docencia online, sea del nivel que...
docencia-online

¿Cuándo y cómo se debe actualizar Moodle?

Actualizar Moodle es una de las tareas que se deben realizar sí o sí si utilizamos Moodle. Sin embargo, esta tarea habitual suele ir acompañada de muchas dudas. ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Es realmente necesario? ¿Voy a perder información si actualizo? Estas y muchas más...
moodle-actualizar

La formación online crece en España

En los últimos años, la formación online ha crecido de forma exponencial en todo el mundo. El gran aumento de demanda en este año se debe, por un lado, a los avances tecnológicos y, por el otro, a los cambios de concepto por parte de las instituciones educativas y el...
formacion-online

Un entorno digital adecuado puede marcar la diferencia en el e-learning

La digitalización ha cambiado drásticamente muchos aspectos de nuestra vida y una de ellas es la educación. No te descubro nada nuevo si te digo que, actualmente, muchos centros formativos imparten sus cursos online. Cursos de cualquier tipo y modalidad, desde cursos...
entorno digital e-learning

Rendimiento educativo, ¿cómo lograrlo?

El inicio del curso escolar es sinónimo de empezar a preocuparse por obtener el mejor rendimiento educativo posible. Y, esto, afecta a personas de todas las edades. Por ello, es habitual preocuparse por obtener el mayor rendimiento educativo posible para alcanzar...
rendimiento educativo

Adobe Captivate, ¿qué es y para qué sirve?

Adobe Captivate es una herramienta de autor muy completa que permite crear contenidos educativos avanzados. De hecho, no es cualquier herramienta de autor, es una de las más empleadas en todo el mundo. Lleva años en el top 3 de herramientas de autor y, actualmente,...
Adobe captivate

Insignias digitales: cómo utilizarlas en educación

Las insignias digitales cada vez se utilizan más en entornos formativos. Es un hecho. Seguramente te suenen como medalla o como forma alternativa de evaluación. Quizá incluso las relaciones con la gamificación. Pero lo cierto es que su uso más habitual es como forma...
insignias-digitales-utilizarlas-educación

Cómo crear un LMS en WordPress

Crear un LMS en Wordpress es posible. Es más, es una opción altamente recomendable en muchos casos. Pero vamos a empezar por el principio. ¿Sabes qué es Wordpress? Se trata de una herramienta gratuita de gestión de contenidos (CMS) que permite crear páginas webs de...
lms-en-wordpress

1 Comentario

  1. Enrique Luna R

    De los 15 errores comunes en e-learning, considero que los que más destacan son:
    1. Objetivos difusos
    2. Estructura incoherente
    3. Falta de organización y modulación de los contenidos
    4. Falta de un buen servicio de soporte continuo al alumno
    5. Prestar más atención a deslumbrar con la oferta tecnológica que al aprendizaje significativo
    6. Falta de planificación
    7. Falta de comunicación entre todas las partes implicadas
    8. Recursos visuales inexistentes o de baja calidad
    9. Accesibilidad desde un solo dispositivo

    Responder

Enviar un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Información básica sobre protección de datos Ver más

  • Responsable: Marta Caparrós.
  • Finalidad:  Moderar los comentarios.
  • Legitimación:  Por consentimiento del interesado.
  • Destinatarios y encargados de tratamiento:  No se ceden o comunican datos a terceros para prestar este servicio.
  • Derechos: Acceder, rectificar y suprimir los datos.
  • Información Adicional: Puede consultar la información detallada en la Política de Privacidad.

[Ebook gratuito] Aprende a crear contenidos en SCORM

Suscríbete y recibe ahora en tu mail el ebook de forma totalmente gratuita.

You have Successfully Subscribed!

Mini curso gratuito: Creación de vídeos para e-learning

Recibe ahora los contenidos del mini curso.

You have Successfully Subscribed!

[Ebook gratuito]Creación de contenidos dinámicos e interactivos para e-learning

Suscríbete y recibe ahora en tu correo electrónico el ebook gratis.

Descubre cómo crear tus propios contenidos en SCORM u otros formatos interactivos (html, xAPI...).

You have Successfully Subscribed!

Webinar gratuito
Diseña contenidos educativos con Power point

Webinar gratuito

Diseña contenidos educativos con Power point

Accede de forma inmediata. Recibirás el enlace de acceso en tu mail.

You have Successfully Subscribed!

Webinar gratuito 

Diseña contenidos educativos con Power point

Registrate y recibirás el acceso al webinar en tu mail. En tan solo unos minutos.

You have Successfully Subscribed!

Mini tutorial Exe learning

Descubre cómo es el entorno de trabajo de Exe learning y qué contenidos puedes crear con esta herramienta.

Accede ahora gratis.

You have Successfully Subscribed!

Webinar gratuito

Diseño y desarrollo de cursos y materiales para e-learning

Reserva tu plaza

You have Successfully Subscribed!

Webinar gratuito

Diseño personalizado de cursos en Moodle

Accede de forma inmediata. Recibirás el enlace de acceso en tu mail.

You have Successfully Subscribed!

ebook moodle

[Ebook gratuito] Instalación y administración de Moodle desde cero

Suscríbete y recibe ahora en tu correo electrónico el ebook gratis.

Descubre cómo instalar, personalizar y administrar Moodle.

You have Successfully Subscribed!

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos. Contiene enlaces a sitios web de terceros con políticas de privacidad ajenas que podrás aceptar o no cuando accedas a ellos. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Ver
Privacidad
¿Hablamos?
1
Hola :)
¿Tienes alguna duda? ¡Escríbeme sin compromiso!